Evaluasi Pembelajaran PTIK 05


Peserta: 35 Orang  Pendaftaran: Dibuka 


Mata Kuliah ini membahas:

  1. Konsep Dasar Evaluasi
  2. Standar Penilaian dalam Perspektif Standar Nasional Pendidikan
  3. Karakteristik, model, dan Pendekatan Evaluasi Pembelajaran
  4. Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran
  5. Pengembangan Instrumen Evaluasi Jenis Tes
  6. Pengembangan Instrumen Evaluasi Jenis Non Tes
  7. Penilaian Berbasis Kelas
  8. Model Penilaian Fortofolio
  9. Teknik Pengolahan Hasil Evaluasi
  10. Analisis Kualitas Tes dan Butir Soal
  11. Pemanfaatan Hasil Evaluasi dan Refleksi Pelaksanaan Evaluasi

 


Materi Pelajaran


Pertemuan I

Perkenalan/Pengantar

Pertemuan II

Kontrak Kuliah

Pembagian Kelompok

Pembagian Materi diskusi

Pertemuan III

Diskusi Kelompok 1

Materi:

Konsep Dasar Evaluasi

A. Arti Evaluasi, Penilaian, dan Pengukuran

B. Kedudukan Evaluasi dalam Pembelajaran

C. Tujuan dan Fungsi Evaluasi Pembelajaran

D. Ruang Lingkup Evaluasi Pembelajaran

E. Prinsip-prinsip Umum Evaluasi

F. Jenis Evaluasi Pembelajaran

Pertemuan IV

Diskusi Kelompok 2

Materi:

Standar Penilaian dalam Perspektif Standar Nasional Pendidikan

A. Konsep Dasar Pendidikan Nasional

B. Standar Nasional Pendidikan

C. Landasan Yuridis-Formal Sistem Evaluasi dan Standar Penilaian

D. Standar Penilaian Menurut BSNP

E. Standar Penilaian oleh Pendidik

F. Standar Penilaian oleh Satuan Pendidikan

G.Teknik Penilaian Menurut BSNP

H. Ujian Nasional: Perkembangan dan Permasalahannya

Pertemuan V

Diskusi Kelompok 3

Materi:

Karakteristik, model, dan Pendekatan Evaluasi Pembelajaran

A. Karakteristik Instrumen evaluasi

B. Model-model Evaluasi

C. Pendekatan Evaluasi

Pertemuan VI

Diskusi Kelompok 4

Materi:

Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran

A. Perencanaan Evaluasi

B. Pelaksanaan Evaluasi

C. Monitoring Pelaksanaan Evaluasi

D. Pengolahan Data

E. Pelaporan Hasil Evaluasi

F. Penggunaan Hasil Evaluasi

Pertemuan VII

Diskusi Kelompok 5

Materi:

Pengembangan Instrumen Evaluasi Jenis Tes

A. Pengembangan Tes Bentuk Uraian

B. Pengembangan Tes Bentuk Objektif

C. Pengembangan Tes Lisan

D. Pengembangan Tes Perbuatan

Pertemuan VIII

Diskusi Kelompok 6

Materi:

Pengembangan Instrumen Evaluasi Jenis Non Tes

A. Observasi 

B. Wawancara

C. Skala Sikap 

D. Daftar Cek

E. Skala Penilaian 

F. Angket

G. Studi Kasus 

H. Catatan Insidental

I. Sosiometri 

J. Inventori Kepribadian

K. Teknik Pemberian Penghargaan kepada Peserta didik

Pertemuan IX

Diskusi Kelompok 7

Materi:

Penilaian Berbasis Kelas

A. Pengertian Penilaian Berbasis Kelas

B. Tujuan dan Fungsi Penilaian Berbasis Kelas

C. Objek Penilaian Berbasis Kelas

D. Domain dan Alat Penilaian Berbasis Kelas

E. Prinsip-prinsip Penilaian Berbasis Kelas

F. Manfaat Hasil Penilaian Berbasis Kelas

G. Jenis-jenis Penilaian Berbasis Kelas

Pertemuan X

Diskusi Kelompok 8

Materi:

Model Penilaian Fortofolio

A. Dasar Pemikiran

B. Pengertian Penilaian Fortofolio

C. Tujuan dan Fungsi Penilaian Fortofolio

D. Prinsip-prinsip Penilaian Fortofolio

E. Karakteristik Penilaian Fortofolio

F. Kelebihan dan Kekurangan Penilaian Fortofolio

G. Jenis Penilaian Fortofolio

H. Tahap-tahap Penilaian Fortofolio

I. Bahan-bahan Penilaian Fortofolio

Pertemuan XI

Diskusi Kelompok 9

Materi:

Teknik Pengolahan Hasil Evaluasi

A. Teknik Pengolahan Hasil Tes

B. Skor Total

C. Konversi Skor

D. Cara Memberi Skor untuk Skala Sikap

E. Cara Memberi Skor untuk Domain Psikomotor

F. Pengolahan Data Hasil Tes: PAP dan PAN

Pertemuan XII

Diskusi Kelompok 10

Materi:

Analisis Kualitas Tes dan Butir Soal

A. Validitas

B. Reliabilitas

C. Kepraktisan

D. Analisis Kualitas Butir Soal

E. Analisis Pengecoh

F. Analisis Homogenitas Soal

G. Efektivitas Fungsi Opsi

Pertemuan XIII

Diskusi Kelompok 11

Materi:

Pemanfaatan Hasil Evaluasi dan Refleksi Pelaksanaan Evaluasi

A. Pentingnya Memanfaatkan Hasil Evaluasi

B. Manfaat Hasil Evaluasi

C. Refleksi Pelaksanaan Evaluasi

D. Keberhasilan Pembelajaran

E. Evaluasi Diri terhadap Proses Pembelajaran

F. Faktor-faktor Penyebab Kegagalan dan Pendukung Keberhasilan dalam pembelajaran

G. Mengoptimalkan Proses dan Hasil Belajar

H. Pembelajaran Remedial